为贯彻落实学校关于2022级研究生新生教育要求，进一步激发新生的责任感、使命感，引导2022级新生尽快适应大学生活，在落实好常态化疫情防控要求基础上，中国财政发展协同创新中心开展了“研途新征程 奋进向未来”为主题的新生引航系列活动。多方联动、多措并举、多维导向加强新生教育，上好开学“第一课”，帮助新生扣好入学“第一粒扣子”。

一、坚持思想引领，加强理想信念教育

争做模范带头，绽放美丽青春。聚焦“为党育人、为国育才”的初心和使命，抓住新生入学教育的关键时点，学习二十大精神，开展家国情怀教育，培养新生的担当精神。我院开展了“争做模范带头，绽放美丽青春”、“观《领航》、守初心”班会活动，组织收看《领航》纪录片，并组织了二十大经验学习分享会以及“学百年辉煌党史——以党代会精神为指引”主题会议。用奋斗书写“请党放心、强国有我”的青春誓言，不负时代，不负韶华，不负党和人民的期望。

图 “争做模范带头，绽放美丽青春”主题班会

图 “观《领航》、守初心”主题班会

图 二十大经验学习分享会

图 “学百年辉煌党史——以党代会精神为指引”主题会议

二、营造良好学风，加强科学道德和学风教育

营造学术风气，培养学术素养。为了庆祝中国财政发展协同创新中心成立10周年，中心先后举办形式多样的学术讲座，包括“非连续性危机与组织应对的挑战”、“我国积极财政政策的新逻辑”、“统筹发展与安全的积极财政政策”、“财政转移支付的资本化效应及其福利分化影响”、“增值税实际税负差异的成因阐释：基于生产网络的视角”、“政府预算公开：部署、价值与方向”、“‘绿色’乘数：新能源汽车市场财税政策的碳减排效应”等学术会议，范围覆盖财税领域的众多方向，主讲人为各自领域的专家、讲座内容贴近现实、处于领域前沿。同学们积极参与讲座，从学术讲座中收获了新的知识、开拓了视野，有的同学也在其中找到了自己未来深耕的研究方向。帮助新生“读懂”专业价值，培养学生的学业志趣。为新生明确学习目标，学好自身专业“定心”。

图 财政学系列学术讲座

三、注重文化育人，加强文化和实践体验

增强文化底蕴，营造文化氛围。为进一步弘扬中华优秀传统文化，2022级硕士新生班积极开展丰富多彩的主题教育活动。在引航活动中，中心新生连续举办读书读经典系列活动，以养成良好的读书习惯。同学们分享了《置身事内：中国政府与经济发展》、《退出、呼吁与忠诚：对企业、组织和国家衰退的回应》、《县乡中国》等书籍。通过对书籍的阅读，同学们对中国的历史沿革、经济发展等内容有了进一步的理解，帮助同学们提高文化素养，提升自身水平。

图 “诵经典、促成长”阅读分享活动

四、建强党团组织，加强骨干队伍建设

建设新生党团组织，培养优秀骨干队伍。中心积极推进研究生党支部设置、调整及党支部委员选举、换届工作，积极开展支部组织生活及新生党员教育培训，同学们充分发挥其主观能动性，积极竞选团支部干部，以期为团支部贡献力量。同时积极加强研究生新生班团建设，开展班长、团支书的民主选举工作。为促进班团成员间的沟通与交流，新生团支部先后举办多次主题教育活动。同学们积极参与团日活动，认真完成网络学习任务与实践教育活动。

五、严守校规校纪，加强文明安全教育

加强安全意识，严守校规校纪。2022年9月23日中心在十号楼举行了2022级新生师生见面会。院长姚东旻老师对同学们进行了思想教育，引导新生遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，努力成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。同时，明确了财政学的地位，激发同学们学习兴趣。而后，辅导员方蕾老师强调校园常态化疫情防控要求，提示新生养成良好防疫卫生习惯，模范遵守防疫要求，主动参与校园疫情防控工作。各位任课老师们也为同学们进行了答疑解惑，帮助新生尽快适应新学期生活。引导新生树立良好的安全防范意识、自我保护意识。

图 2022级新生入学师生见面会

六、细化指导服务，加强职业规划和心理健康教育

关注心理辅导，助力职业规划。中心按照“一人一策”的方案开展“一对一，点对点”的新生心理咨询辅导工作，提出情绪、阅读、运动缓解压力的主要方法，引导新生正确认识负面情绪、消除焦虑、紧张、抑郁、自卑等情绪困扰，进一步提高新生的生活、学习和工作质量。2022年9月7日，中心召开“新生家长会”，院长姚东旻老师向新生家长介绍了财政学科建设的基本情况以及在校学生的生活学习情况。通过家庭和学校的双方沟通，为学生排解学业、就业等各方面压力。此外，2022年11月12日中心举行了“携手共进 薪火相传”党团联合主题活动，邀请学长学姐为新生进行学习与生活经验分享，以增强同学们的学术科研能力、核心竞争力和职业规划意识。

图 “携手共进 薪火相传”党团联合主题活动

且看吾辈亮银枪，敢向骄阳试锋芒。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。通过本次的新生引航活动，增强了新生入学教育的靶向性和系统性，形成了针对性较强，功能互补的思政育人框架，为研究生顺利开启“研途第一步”保驾护航。